研修班第十一课在康特王府开讲，授课人杨丽老师以黎族刺绣衍生品设计与制作为核心授课，紧扣非遗保护时代要求，探索其创造性转化、创新性发展路径。
课程首先梳理了非遗概念的演进历程，涵盖日本“无形文化财”、联合国公约及我国《非物质文化遗产法》确立。界定非遗六大类别，强调其活态流变、社区认同的核心特征与多重价值，明确其是文旅融合、乡村振兴的重要资源。
作为国家非遗传承关键机制，课程重点介绍“传承人研修培训计划”。该计划2015年试点，“十三五”期间培训超10万人次，2021年更名后突出代表性传承人核心地位，实现从普及培训到系统性能力提升的转型。
实践层面引入“设计思维”与“以人为本”路径，强调从民族文化元素中提取符号，明确传统工艺创新、非遗文创设计、现代产品设计三类方向，并强调需明确标注创作属性，防止对非遗本真性造成误读。
课程通过贵州与海南的实践案例，具象化展现非遗融合发展的可行路径。贵州通过“非遗+旅游”“非遗工坊”模式，让苗绣、银饰等催生“指尖经济”；海南以黎锦四大工艺为核心，拓展其应用领域，打造“海之锦”品牌，实现传统技艺到文化符号的转型。
课程尾声，杨老师呼吁传承人、设计师与教育工作者树立文化生态整体保护意识，尊重传统技艺本质并勇于创新，让非遗真正成为“美好生活的重要组成部分”与“讲好中国故事的重要载体”。
