2025年11月3日，“海南省椰苗美育浸润行动计划”保亭黎族苗族自治县金江学校木版画形态课程走进教室。授课对象为七年级兴趣班学生，学生刚刚接触版画，如何选取创作主题？如何对所选取的对象进行创意表达？学生表现出束手无策，针对这一情况，吕娜老师设计了理论课内容与实践课内容。
01理论讲授
理论讲授部分采取PPT展示的方式，采取边讲解边画的方法进行。
植物类案例椰子树
首先，吕老师选择了与海南相关的植物、水果作为案例进行讲解，比如椰子树，整体轮廓呈高耸、优雅的“S”形曲线这是椰子树的神韵所在。树干不一定是完全笔直的棍子。成熟的椰子树树干常常带有弯曲，像一个自然的“S”形，这让它显得动态而优美。因此画树干时，用一条流畅的、有微妙变化的曲线来定下主基调。避免画成僵直的直线。树干表面不光滑，布满了密集的、环状的横向纹理（这是老叶脱落留下的疤痕）。树干从基部到顶端有自然的由粗到细的收分，不是一样粗细。在画的时候要用短促的、断续的弧线来表现环状纹理，靠近根部可以画得密一些，往上逐渐稀疏。这能立刻增加树干的质感和真实感。树冠部分不要画成一个绿色的圆球或一团乱麻。先画出几根从树顶中心发散出来的主要叶轴，这些线决定了树冠的骨架。然后，像画羽毛一样，用向下的短弧线快速勾勒出小叶簇，注意疏密和遮挡关系。让整个树冠看起来像一个蓬松的、不对称的伞状或喷泉状。果实成簇地生长在叶柄的基部，沉甸甸地悬挂在树冠之下。要用简单的圆形或椭圆形概括即可，注意它们是一簇一簇的，而不是均匀分布在树冠各处的。
水果类代表荔枝
其次为水果类代表荔枝，荔枝的果实外形整体是心形或近似圆形，但绝不是完美的圆。果实的底部（连接果柄处）通常有一个平缓的凹陷，顶部（带果蒂处）则比较尖。最标志性的核心特征就是它那龟裂片状的粗糙果皮，遍布均匀的、扎手的凸起。荔枝的叶子不是一片单叶，而是由多片小叶组合在一根总叶柄上形成的羽状复叶。叶片数量多为偶数，排列方式为小叶成对地在总叶柄两侧相对生长。小叶形状为披针形至椭圆状披针形，叶片尖端为有一个细长的、尖锐的尾尖。
植物类案例芒果
再次讲到芒果的核心特征，整体呈扁长的椭圆形或肾形。它是不对称的，有一侧的线条更加圆润饱满，另一侧则可能有一个小小的“鼻子”凸起。芒果的侧面轮廓是一条流畅的、优美的“S”形曲线，这赋予了它一种浑圆、饱满的体态感，而不是一个僵直的椭圆。色彩与表皮为绚烂的渐变，芒果的颜色极其丰富，从绿色、黄色、橙色到红色，甚至紫色，常常在同一颗果子上形成美丽的渐变。由于表面光滑，会有非常明亮、形状清晰的高光，这是表现其多汁质感的关键。
02课程核心：“特征思维”绘画法
本次课程的核心是教会学生一种 “特征思维” 的绘画方法：即抓住物体最独特、最不可替代的视觉符号，并用恰当的技法将其强化表现。无论画什么，都可以遵循以下四步流程，这也是我们每次讲解的骨架：01
整体轮廓先行：忽略细节，用最简单的几何图形（圆、椭圆、S形曲线、肾形等）概括物体的基本形态和动态。这是作品的“神韵”所在。
02结构分解分析：将复杂物体拆解成几个核心组成部分（如树叶的叶柄、叶轴、小叶；果实的果蒂、果腹、果皮）。理解它们的生长逻辑和连接关系。
03质感细节刻画：专注于表现物体表面的独特肌理。
04光影与色彩整合：通过光影（亮部、暗部、反光、高光）和色彩变化（固有色、环境色）将之前的所有元素统一起来，塑造出强烈的立体感和氛围感。
